朱熹是南宋时时的理学大师，是著名的教育家，他一生大水净网部份时间都在读书和教书，可说是孔子之后影响最大的儒学思想家，他以毕生的精力研习和注释传统经典，尤其在四书的注释和诠释方面更是苦心孤诣。
他对读书提出过许多精辟的见解，他死后，弟子们将他的读书方法和经验归纳成六条，称朱子读书法，可作为今人读书的借镜。
一、循序渐进：读书要从易到难，从浅到深，从近到逺。
先读的未懂，就不要读后面的，有如登高必自卑，行远必自迩。
朱熹曰：
二、熟读精思：读书不可贪多，不可急于求成，要熟读精思。
学习与理解要结合，在记忆的基础上理解，深刻领会所读之书的见解。
三、虚心涵泳：此种读书法要求不预设立埸，不自满自足，不穿凿附会，朱熹曰：
四、切己体察：读书要结合自己的思想、经验、从书外去体察书中之味。
朱熹曰：诸葛亮的朱熹的。
所以多看看别人的读书方法，加以吸收，再融化成自己的读书方法，自然会得到读书的成效和乐趣。
朱熹告诫年青人求学问应即时，勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。
日月逝矣，岁不我延。
我们再来看看朱喜的诗两首，这两首诗都是说明读书的心情与启示。
聪明人往往能吸收别人的教训与经验，我们读书时，一定要多体会这两首诗的涵义啊！
观感之一：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？唯有源头活水来。
这半亩大的方形水塘，好像一面开展的明镜，天光和云彩的影子都倒映在水中，在水波中浮动荡漾着。
想问方塘，为何能够这清澈呢？原来是因为有源源的活水，不断的流注进来呀！
他以比喻；则将寸心转喻为；而则喻疑处豁然明白；心灵澄澈，是因为读书穷理明圣贤之意。
这是从字面上来欣赏这首诗，它自有更深一层的含意，他用水的所以能保持清澈，是由于不断有源头的活水注入，来比喻人的求学也要每天有新的吸收，新的体会颖悟，才能使你不断地进步！这就是心灵上的活水。
但学习仍须有一定的方向，所以强调，假如连做人的基本道理都不懂，那再多的学问也是无用的。
观感之二：
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
昨天夜里江边春水大涨，那艘巨大的船舰随水波涨高，就像一根羽毛那么轻。
从前浪费许多力气也不能移动它，而今却能在水中自在地行动。
这首诗借泛舟来说明，水大的时候，再大的船也可以自在飘移，水深不够，再大的力气也无法使船移动。
这说明读书是要有方法的。
没有正确的方法，再努力、再苦读，也将事倍功半，就像大船在浅水之中，无法前行。
是读书的原则，原则不变，方法是可以求新的，每个同学可以根据这个读书原则，寻找出一种适合自己的读书方法，有了正确的读书方法，再困难的问题，也能一一化解。
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