元朝开始于1271年，但是元朝科举制度却开始于蒙古帝国统治时期，也就是1238年，元朝科举制因为某些原因，有段时间被废除了，后来在1315年才重新开始实施。
元朝科举制度的实施是一波三折的，这对科举制度的影响还是比较大的。
元朝科举制图片
元朝科举制度基本上是没什么创新的，形式上与宋朝的科举制度没有什么差别，在内容上，唯一的特别之处是元朝科举制度更加注重“经文”的考查。
元朝科举制度十分的僵硬，它不仅没有发扬这一制度的优点，还将它的弊端扩大化，使得这一制度产生的消极影响远远大于积极影响。
元朝科举制在内容太重视经文了，导致世人的思想越发的僵硬。
而且因为元朝所谓的“等级”，举行的制度达不到相对的公平，因此没有产生这一制度带来的应有的效果。
这一“等级”指得并不是元朝科举制度的考试等级，而指得是考生等级，元朝将百姓分成四个等级，其中蒙古人作为四个等级中的第一等，蒙古族附近生活的人则是第二等，汉人则位居第三，而部分长江以南的汉人和少数民族则居第四。
在录取的时候，政府会根据等级选择录取人数的多少。
元朝科举制度在元朝这个朝代中产生的影响不大，一方面是皇族不太重视这一制度，举行的次数少。
另一方面是当时的社会有些畸形，许多汉人对当时蒙古人怀着仇恨心理，不愿去主要由蒙古人组成的朝廷中任职，因此不参加科举。
在历代所有封建朝代中，元朝是最不重视文人的选举的，这有统治阶层的因素，也有社会内部的因素。
科举制目的是什么
在中国的早些年代，曾经为了能够选拔到合适的人才而感到非常苦恼，但是最后皇上想出了一个非常好的办法，那就是现在人们非常熟悉的一个名词，叫做科举制度。
科举制度图片
说起科举制度的目的，其实非常简单，从大的方面来说是为了能够是国家安定，社会能够更好的发展，除了这些还能够加强皇上的统治，那么从小的方面来讲，科举制度的实行就是为了全国上下的人民都能够发挥自己的才能，将他们的才能都发挥到建设国家上来，这样国家就能够发展的更好了，所以总的来说科举制的目的就是为了选拔人才，加强和巩固皇上的统治权力。
但是从另一种角度来说科举制的目的其实还有一个，这个目的和前两个目的相比，就显得非常小了，那就是为了能够有效的克制当时因为察举制而滋生的一些腐败行为，在科举制施行之前实际上实行的是察举制，但是由于察举制在实行过程中有非常多的官员都为了能够得到更高的利润，于是收受贿赂导致真正的贤能之人没办法为朝廷效命，于是为了遏制这种现象继续恶化下去，皇上决定实行科举制度，所以从某种意义上来说科举制度的实行实际上那个是为了能够纠正察举制所犯下的错误。
综上所述，科举制实行的目的主要有三点，第一点是为了纠正察举制的错误，第二点是为了选拔人才，第三点也是最重要的一点那就是巩固皇上的权利。
清代科举制度等级
在清代时期科举的要求是非常严格的，而且还要分为不同的等级，只有一层层的参加考试并获得好的名次才有机会被任命为官员，据说当时的考试是要分为四个不同的级别的，那么清代科举制度分为哪四级呢？
清代科举考试场景
关于清代科举制度分为哪四级这个问题上有着十分明确的记载，首先第一级就是参加童试，准备参加这个考试的人被人们称为是童生，只要是成功过关的人被录取之后就成为生员，并且还要接受教官的管理和教导，这也就是人们常说的秀才了。
其中成绩最为突出的人是廪生，其次分别是增生和附生。
在此之后就要参加第二级的考试了，这个考试就是乡试，一般都是每间隔三年在各地的省城进行，因为这次的考试是在秋天进行的，也被人们称为是秋闱。
秀才和生员们进行乡试之后，成功通过的则成为举人，在所有人中考到第一名的则是解元。
另外第三级的考试则是会试了，这是在乡试结束之后的春季的时候进行的，所以也被人们称为是春闱，这次的考试参加的人士只能是举人，他们在成功通过之后成为贡士，其中考试出现的第一名就是会元。
以上的三级考试所考验的内容一般都是八股文以及诗词等内容，四书五经占据着比较重要的部分。
而第四级考试则是殿试了，也就是由皇帝主持，贡士们进行殿试考策问，在此之后由皇帝亲自点名，只要成功的就成为进士了，而其中一甲的名次分别为状元、榜眼和探花。
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