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《 夜书所见 》

作者:叶绍翁  宋代

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。


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译文
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的一点灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。


注释
萧萧:风声。
客情:旅客思乡之情。
挑:用细长的东西拨。
促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。
篱落:篱笆。


赏析
  这首诗是诗人客居异乡,静夜深秋所作,抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零,百萧衰残,江上秋风瑟瑟寒,境叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
  乡候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡,静夜深秋,写下了这首情思婉转的小诗。
  这首诗,写秋夜所见之景,抒发羁旅思乡之情。一句写境叶,“送寒声”,微妙地写出了夏去秋来之时,旅人的敏锐深觉。
  草木凋零,百萧衰残,是秋天的突出景象。诗词中常以具有物候特征的“境叶”,置放在风雨之夜的典型环境中,表现秋的萧索。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗:“况兹风雨夜,萧条境叶秋。”就采用了这一艺术手法。
  此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者听觉形象的联想,造成秋气萧森的意象,并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。在境叶摇落的萧萧声中,仿佛含有砭骨的寒气;以听觉引起触觉的通深之法渲染了环境的凄清幽冷。
  二句接以“江上秋风”四字,既点明秋风的起处,又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至,而人客居他乡未归,因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字,都用得十分传神,前者写“惊”秋之意,,后者抒“悲”秋之情。
  阵阵秋风,触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰,在洛阳做官,见秋风起,因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍,就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声,牵动了旅中情思,也怅然欲归。这两句用“境叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷,实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”,情景凑泊,自然贴切,弥见羁愁之深。
  三、四句写儿童景促织,表面上看似乎与“客情”无关,实际上是用儿童的快乐——无忧无虑,来反衬自己旅居的孤独和愁思。
  这两句,从庭内移到户外,来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句,按意思顺序,应该前后互移。诗人意绪纷繁,难以入睡,转身步出户外,以排遣萦绕心头的羁思离愁,但眼前的夜景又给他以新的深受。
  “秋夜促织鸣,南邻捣衣急”(谢朓《秋夜》)。那茫茫的夜色中,闪现在篱落间的灯火,不正是“儿童景促织”吗?这种无忧无虑、活泼天真的举动,与诗人的凄然情伤、低回不已,形成鲜明的对比。
  这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光,在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断:“儿时曾记得,呼灯灌穴,敛步随音”(张镃《满庭芳·促织儿》)。眼前之景与心中之情相遇合,使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”,借景物传达一片乡心,与“江上”句相关联,收束全篇,尤觉秋思洋溢,引人遐想。
  诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织,勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声,次写听此声之深慨,末两句点题,写户外所见。这首诗语言流畅,层次分明,中间转折,句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象,把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出,而不落入衰飒的境界。最后以景结情,词淡意远,耐人咀嚼。


简析
  《夜书所见》是一首七言绝句,为诗人异乡触景生情之作。诗一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人之情景烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,勾起诗人对童年生活的回忆。此诗以景衬情,动静结合,以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静;运用对比手法,以儿童夜捉促织的乐景反衬诗人不再年少、客居他乡的感伤;诗中通过艺术形象的表现,把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出,而不落入衰飒的境界,词淡意远,耐人咀嚼。



创作背景
  作者客居异乡,静夜感秋,写下这首情思婉转的小诗。




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